> Málþing > Þýska námskeið og þekkingarbanki > ÞÝSKAR málfræðiupplýsingar...(Allar þýskar málfræðiupplýsingar mínar lærði ég á námskeiðinu)
-
1 TILNEFNIN (NOMINATE CASE)
2-AKKUSATİV (İ HALİ)
3-DATIV (E HALİ)
4-ÆÐINGARÁSTAND (ÆÐINGARSTAÐA) Röðin hér að neðan, 1,2,3,4, sýnir þessi ástand...ADJ FYRIRTÆKI MEÐ SÉRSTÖKUM ARTIKEL
DER DAS DİE DİE(FLUGT)
1-der gutE Mann das gutE Kind die gutE Frau die gutEN FrauEN
2 frá gutEN Mann das gutE Kind die gutE Frau die gutEN FrauEN
3-dem gutEN Mann dem gutEN Kind der gutEN Frau den gutEN FrauEN
4-des gutEN MannES des gutEN KindES der gutEN Frau der gutEN FrauEN1 góður maður gott barn góð kona góðar konur
2- Góður maður, gott barn, góð kona, góðar konur
3-Gott við manninn, gott við barnið, gott við konuna, gott við konurnar
4-góður maður góður drengur, góðar konur góðar konur
JUSTING FULLINNAR MEÐ ÖRYGGISLEIKUM
EIN EIN EİNE
1- ein gutER Mann ein gutES Kind eine gutE Frau No PLURAL
2-einen gutEN Mann ein gutES Kind eine gutE Frau
3-einem gutEN Mann einem gutEN Kind einer gutEN Frau
4-eines gutEN MannES eines gutEN MannES einer gutEN Frau1-góður maður gott barn góð kona góðar konur
2- Góður maður, gott barn, góð kona, góðar konur
3- Til góðs manns, góðu barns, góðrar konu, góðra kvenna
4- Góður maður, gott barn, góð kona, góðar konurKEIN (neikvæð grein) er skotin eins og ein. fleirtölu er sem hér segir
keine kleinen Kinder (engin lítil börn)
keine kleinen Kinder (engin lítil börn)
keinen kleinen Kindern (enginn lítill strákur)
keiner kleinen Kinder (enginn lítill strákur)
Í einum setningu eru myndirnar án greinar sem hér segir:
1-gutER Mann kleinES Kind gutE Frau kleinE KindER
2-gutEN Mann kleinES Kind gutE Frau kleinE KindER
3-gutEM Mann kleinEM Kind gutER Frau kleinEN KinderN
4-gutEN MannES kleinEN KindES gutER Frau kleinER Kinder
MEİN(der) MEİN(das) MEİNE(deyja) MEİNE(fleirtölu)
mein gutER Sohn mein gutES Kind meine gutE Mutter meine gutEN Bücher
meinen gutEN Sohn mein gutES Kind meine gutE Mutter meine gutEN Bücher
meinem gutEN Sohn meinem gutEN Kind meiner gutEN Mutte meinen gutEN Büchern
meines gutEN SohnES meines gutEN KindES meiner gutEN Mutter meiner gutEN Bücher
(rétt eins og óvissa)góði sonur minn góði drengur minn góði mamma mínar góðu bækur
góði sonur minn góði drengur minn góði mamma mínar góðu bækur
Góða syni mínum, góða barni, góðu móður, góðu bókum
minn góður sonur mitt góða barnið góða mamma mínar góðu bækur
DIESER DIESES DIESE DIESE (FLERT)
dieser Hut dieses Heft diese Genre diese Hefte
diesen Hut dieses Heft diese Genre diese Hefte
diesem Hut diesem Heft dieser Genre diesen Heften
dieses Hutes dieses Heftes dieser Tegund dieser Hefte
(á þennan hátt er það skotið eins og einn)Þessi hattur, þessi minnisbók, þessi hurð, þessar minnisbækur
Þessi hattur, þessi minnisbók, þessi hurð, þessar minnisbækur
þessi hattur, þessi minnisbók, þessi hurð, þessar minnisbækur
af þessum hatti, af þessari minnisbók, af þessari hurð, af þessum minnisbókum
-
SETNINGAR Á ÞÝSKA…
Setningum er skipt í tvennt með tilliti til uppbyggingar þeirra: 1)- Einföld setning 2)- SAMANSETNING.
1) - Einföld staðreynd:
Einföld setningin (einfacher Satz) er setningur sem myndast af einni einum gravitational aðgerð og inniheldur aðeins eina dóma.Þú ert sem stendur ekki búin / nn að innskrá þig. Þú ert innskráð (ur) sem ??? | Stjórnborð | Aftengjast Hafðu samband
Meine Tocher bereitet das Essen vor.(Dóttir mín er að undirbúa kvöldmat)...eins og2) - Samsetning:
Samsett setningin (zusammengesetzter Satz) er setning sem er notuð með mörgum alvarlegum aðgerðum og inniheldur margar dómar.Efnasamsetningin má samanstanda af tveimur eða fleiri bækum, auk BASIC (HAUPTSATZ), einn eða fleiri hliðarbeiðni (NEBENSATZ).
a) -Two BASIC setningar: / Ich bat ihn um eine Zigarette /, aber er hatte keine Zigarette /
(Grunnsetning) (Grunnsetning)Ich verður í Deutschlan studyieren, en ekki síst í Þýskalandi
(Grunnsetning) (Grunnsetning)b) - Einn BASIC og einn eða fleiri hliðar setningar:
Það er ekki hægt að segja neitt um það, en við verðum að fara í stríð
(Grunn setning) (Hliðarsetning)Grundvallaratriði og staðsetningar:
Grunn setningin á þýsku inniheldur eftirfarandi þætti:
1-SUBJECT (efni), 2-LOAD (pradicate), 3-OBJECT (Object), 4-OTHERS (eins og merkjum osfrv.)
Fyrsta sætið er EFNI, annað er sögnin sem er dregin með tilliti til VIÐfangsefnisins, síðan MÁL... osfrv...
Setningagerð á þýsku: (SUBJECT + LOAD + OBJECT) Ég bjó til formúlu ég bjó til þetta á þýsku ÖYN
Setningagerð á tyrknesku: (SUBJECT + OBJECT + LOAD) ONY á tyrknesku
Til notkunar á setningum:
Ef grunn setningin inniheldur AKKUSATİVOBJEKT eða DATİVOBJEKT, og ef þau eru notuð sem orð, fyrst DATİVOBJEKT þá AKKUSATİVOBJEKT.
Svo DATIVE + AKKUSATİV (í venjulegri setningu)
DÆMI: Mein Onkel schenkt SEİNEM SOHN, / EİNEN TÖLVU (föðurbróðir minn gefur syni sínum / tölvu)
(samsetning) / (ákærandi)(Frændi minn er að gefa syni sínum / tölvu) TIL: TIL SONINN (dativ) HVAÐ: TÖLVU (akk.
Hins vegar, ef persónupersónan er notuð í staðinn fyrir eitthvað af þessum, er sagt fyrir hinn í formi FAIR.DÆMI: Mein Onkel schenkt IHM (sanngjörn) / EİNEN TÖLVU (föðurbróðir minn gefur honum / tölvu.)
(samsetning) / (ákærandi) (d) (a)Athygli hér núna!
Mein Onkel schenkt İHN(fornafn) / SEİNEM SOHN (Frændi minn er að gefa honum / að gjöf til sonar síns.)
(akk) / (dativ) (a) (d)
Hér hefur það breyst..accusativ framundan, dativ þá gerðist .. hvers vegna? Vegna þess að það er sanngjarnt mál .. hvað var setningin, ef það er sanngjarnt alltaf sagt að við myndum vera á undan ..)
Mein Onkel schenkt İHN(nafnorð) / İHM(nafnorð) (Frændi minn er að gefa HAM/HONUM að gjöf.)
(akk) (dat.)
SVO, FORNÖFNIN ERU ALLTAF FRAM Í SETNINGINU, EF ÞAÐ ERU TVÖ FORNÖFN Í SETNINGINU, ER AKKUSATIV ALLTAF FRAMAN...
Leyfðu mér að draga saman stuttlega sem hér segir: Á þýsku er röðin í venjulegri setningu fyrst DATİV, síðan AKKUSATİV. EN EF ÞAÐ ER FORNAFN (PERSONALFONOMEN) Í SETNINGINU (Hvort sem hún er DATIV EÐA AKKUSATİV), ER ÞAÐ ALLTAF STOFNAÐ... ..EF ÞAÐ eru fornöfn (persónulegt fornafn) í setningunni, ALLTAF AKKUSATİV ÁÐUR EN STAÐFÖRN.
Venjuleg setning…. dív+ásakandiEf það er eitt fornafn……fornafnið fyrst (það eða akk. skiptir ekki máli)
Ef það eru 2 fornöfn….. verður það akkusativ+dativ… (ef þú skoðar dæmin hér að ofan vandlega muntu skilja það betur..)Aftur gef ég dæmi setningar
EÐLEG SETNING: Ich wasche MİR / DIE HÄNDE (ég er að þvo mér um hendurnar.)
(dat) / (akk)ÞÁTTUR með FAIR í henni: Ich wasche SIE / MIR (ég er að eyðileggja þá.)
(akk) / (dat)
Ef setning á þýsku inniheldur allar mögulegu þætti setningarinnar, er staðan sem hér segir.SUBJECT + GRAVED ACTION (sögn) + TIME orð + dativOBJEKT + HVERNIG orð + STYLE orð + akkusativOBJEKT + Orð orð
í stuttu efni + beygð sögn + tími + hlutur + staður…..(ich + lese + heute + Deutsch + zu Hause)
Dæmi: (tafla með setningu tjáningu)
Er / schrieb / gestern / seinem Direktor / weger dieser Sache / voller Angst / einen Brief / nach Bonn
(ö) / (d.e) / (zmn) / (d.obj) / (af hverju blr orð) / (stíll br orð) / (akk obj) / (staður)
Þegar verkefnið er skipt í stað, þá er ástandiðvenjuleg setning: ICH RASİERE MİR HEUTE DEN BART (myndefni + taðgerð + tími + hlutur) (nominativ + dativ + akkusativ)
tími í upphafi: HEUTE RASİERE ICH İHN MİR (spenntur+sögn+efni+hlutur) (nefni+akkusativ+dativ)
1) - UPPSTAÐA AÐGERÐIR (TILVINNA OG VERBEN)
Ef áhrif starfseminnar eru aftur beint til sjálfs síns, eru þessi aðgerðir nefnd tilvísun. Í viðbrögðum aðgerðum er efnið venjulega lifandi verur. Á þýsku eru slíkar aðgerðir notaðar við endurspeglun SICH (Reflexivpronomen). (Td SİCH FREUEN: gleðjast).
Í viðbragðsaðgerðum, þegar hlutur (Akkusativobjekt) kemur á eftir viðbragðsfornafni SIC, breytast mich og dich í 1. og 2. eintölu í stefnuástand (Dativ) og verða MIR eða DIR.
MİCH(ásakandi)
MIR(samsetning)
DÍCH
DIRSİCH WASCHEN: að þvo (Akkusativ) SİCH DIE HÄNDE WASCHEN: að þvo sér um hendur (Dativ)
ich wash MICH—- -Ég er að þvo. ich wasche MİR die Hände
Ég er að þvo mér um hendurnardu wäschst DİCH—- -Þú ert að þvo du wäschst DİR die Hände
Þú ert að þvo þér um hendurnarer-sie-es wäscht SİCH—-Hann er að þvo er-sie-es wäscht SİCH die Hände—Hann er að þvo sér um hendurnar
wir waschen UNS
Við erum að þvo þvott úr UNS die Hände
Við þvoum hendur okkarihr wascht EUCH
-Þú ert að þvo ihr wascht EUCH die Hände
þú þvær þér um hendurnarsie waschen sich
þeir þvo sie waschen SİCH die Hände—-þeir þvo sér um hendurnarSie waschen SICH
Þú ert að þvo Sie waschen SİCH die Hände
Þú ert að þvo þér um hendurnar
2) - NON-sendingaraðgerðir
Þegar SICH WASCHEN aðgerðin er notuð án SICH, verður það ekki afturvirk og það þýðir WASH.
etwas waschen: þvo eitthvað.
ich wasche meine Hände: Ég þvæ mér um hendurnar……eins og..Almennt má endurspegla aðgerðir í tveimur hópum. Sumir þeirra eru alltaf notaðir við SİCH, aðrir geta verið notaðir bæði með sich og sich.
Hér eru nokkur dæmi um viðbragðandi aðgerðir sem eru alltaf notaðar við sich:
SİCH BEEİLEN: ekki þjóta ekki
SİCH ENTSCHLİEßEN: Lokaákvörðun
SİCH ERHOLEN: hvíld
SİCH KÜMMERN: gæta
SÁCH SCHÄMEN: skammast sín
SİCH SEHNEN: að þrá, að þrá o.s.frv.
Hér eru dæmi um bæði endurspegla og óvænta aðgerðir:SİCH ÄNDERN: að breyta ÄNDERN: að breyta
SİCH BEWEGEN: flytja BEWEGEN: flytja
SİCH FÜRCHTEN: að vera hræddur FÜRCHTEN: að hræða
SİCH RASİEREN: að raka RASİEREN: að raka sig
SİCH STELLEN: að standa STELLEN: að setja
SİCH TREFFEN: mæta TREFFEN: lemja
SİCH WASCHEN: að þvo WASCHEN: að þvo…………………………..eins og….ich wasche mich:Ég er að þvo (SKILTANNT)
ich varche das Kind: Ég þvo barnið
SİCH KÄMMEN: að vera sýndur. (Ali steht vor dem Spich)
SİCH UNTERHALTEN: að spjalla (Wir sitzen an dem Tisch und wir unterhalte uns)
SüCH DUSCHEN: sturtu .. (Nach dem Sport dusche ich mich)
SİCH ERKÄLTEN: að fá kvef...(Ohne Mantel erkälst du dich)
SİCH SCHÄMEN: að skammast sín...(er schämt sich nicht)
SİCH FREUN: að gleðjast….. (Freust du dich,dass dein Freund kommt?)
SİCH LEGEN: að leggjast….. (Er ist müde,er legt sich ins Bett)
SÍCH ERKUNDİGEN: Samráð
SİCH BESSERN: Að verða betri
SİCH BEGEGNEN: fundur
SİCH SONNEN: í sólbaði... (ich sonne mich: Ég er í sólbaði... osfrv.)
SİCH ERHOLEN: hvíld
SİCH TREFFEN: meet..(ich treffe mich mit meiner Tochter ODER wir treffen uns …..)
SİCH ERİNNERN: að muna .. (Ernerst du dich an mich?)
SİCH UMZİEHEN: að breyta….. UMZİEHEN: að hreyfa sig (án sich)
Sich NÄHERN: að nálgast
SİCH VORSTELLEN: kynna…..(darf ich Ihnen meinen Freund vorstellen?)
SİCH İNTERESSİEREN: að hafa áhuga á að hafa áhuga .. (ich interessiere mich für Fussball)
SİCH LANGWEİLEN: Bored
SİCH FREUEN: Fögnuður…. (ich würde mich freuen: ég er ánægður…….ich habe mich sehr gefreut: ég er svo glaður)
SİCH WUNDERN: að vera hissa WUNDERN: að koma á óvart (án þess)
Sich IRREN: hrasa
Sich Beeilen: skyndi. TÆKNILEGAR OG ÓVERKAR VERBLER.
Forskeyti í forsendum…..VERBEN MİT PRÄFIX
Forskeyti hafa áhrif á merkingu sagnarinnar (sagnir) sem koma á undan henni. forskeyti er skipt í 3 þegar þau eru notuð í setningunni.
1-predicates sem ekki aðskilja forskeyti (UNTRENNBARE VERBEN)
2- fyrirmynd frávik frá forskeyti (TRENNBARE VERBEN)
3- er skipt í forskeyti (TRENNBARE / UNTRENNBARE VERBEN), bæði aðskilin og ekki aðskilin frá forskeyti.
1- UNTRENNBARE VERBEN (ekki aðskilin)—-NICHT TRENNBARE VERBENverben mit den prafixen (predicate predikates)
Forsögn(sagnir) sem byrja á BE- EMP- ENT- ER- GE- MISS- VER- ZER eru aldrei aðskildar...BESTELLEN (röð) - GEFALLEN (eins) - MISSFALLEN (mislíkar) - EMPFEHLEN (mæla með) - ERZAHLEN (segja) - ZERREİSSEN (rífa af) - BEGİNNEN (byrjun) - BEZAHLEN (borga) - ERWARTEN
dæmi: ich habe einen Stutt bekommen… (perektif)…
ich bekommt einen Brief.. (preasens)….like…
ég byrjaði…..
ich bezahle……
ich erwarte…….
ich vereinbare……
2- TRENNBARE VERBEN (VINSTRI)
höfuð AB- MİT- AN- AUF- EİN- AUS- BEİ- VOR- ZU-FERN …. Forsagnir sem byrja á osfrv. eru aðskildarEINNSTEİGEN (ríða) - AUFSTEHEN (standa upp) - EİNKAUFEN (versla) - FERNSEHEN (horfa á sjónvarp) - ANFANGEN (byrjun) - AUSSCHALTEN
dæmi: ich steige in den Bus ein (preasens) Ég er að fara í rútuna
ich bin in den Bus eingestiegen (perektif) Ég fór í rútuna. Perfecte er gert með sein til að fara af stað, til að halda áfram, fara, koma, deyja, bráðna ... osfrv.
ich stehe auf.(preasens) …….ich bin aufgestanden(perf)
ich kaufe ein.(preasens)………..ich habe eingekauft (perf)
ich sehe fern.(preasens)……….ich habe ferngesehen(perf)
3-TRENNBARE ODER NİCHT TRENNBARE VERBEN (Hleðsla og ekki úthlutað hleðslu)
DURCH- ÜBER- UM- UNTER- WİDER- WİEDER..oss...
VERBLER GERÐ MEÐ SEIN ..ANKOMMEN…………………………IST ANGEKOMMEN
ABFAHREN…………………………IST ABGEFAHREN
AUSTEIGEN………………………….IST AUFGESTANDEN
BLEİBEN…………………………..İST GEBLİEBEN (sérstakt ástand. Það er gert með SEIN þó engin hreyfing sé
FLIEGEN………………………..IST GEFLOGEN
KOMMEN………………………..IST GEKOMMEN
GEHEN…………………………IST GEGANGEN
MITGEFAHREN…………………IST MITGEFAHREN
SEIN…………………………IST GEWESEN
LAUFEN………………………IST GELAUFEN……….eins og…. Orð sem sýna STAÐ-TÍMI-DAG….
SKILGREINING DAGA, DAGSSTÖÐUR, MÁNU OG SEISONAR ALLT (DER)
DIE ZEIT…….WANN?VIÐ SEGJUM MEÐ (UM) ÞEGAR TÍMARNIR ERU SAGA ..
DIE UHRZEIT: um zwei Uhr (klukkan tvö)
um halb neunÞEGAR DAGA NEMST er, ERU ÞEIR ALLTAF SAGÐIR MEÐ (AM) – EINA ER ÞAÐ SAGÐ SEM (NACHT) Í DIE NACHT….
DIE TAGEZEIT: am Morgen (í fyrramálið)
morguns (á morgnana)
Í FRÉTTU (snemma að morgni)
am Vormittag (fyrir hádegi)
vormittags (fyrir hádegi)
am Mittag (hádegi)
mitags (síðdegi)
ZU MİTTAG ESSEN (LUNCH)
am Nachmittag (síðdegi)
nachmittags (síðdegis)
am Abend (á kvöldin)
dregur úr (á kvöldin)
ZU ABEND ESSEN (kvöldverður fyrir kvöldið)
IN DER NACHT (á nóttunni)
nætur (á kvöldin)DER MORGEN (morgun) – DER VORMITTAG – DER MITTAG (síðdegi) – DER NACHMITTAG – DER ABEND (kvöld) en İN DIE NACHT gerist..
DER WOCHENTAG: am Montag (á mánudaginn)
montags (mánudögum)
á þriðjudag (á þriðjudag)
þjónustudagar (þriðjudagar)
er Wochenende (helgi)DER MONTAG(mánudagur)–DER DİENSTAG(þriðjudagur)–DER MITTWOCH(mið)–DER DONNERSTAG(fim)–DER FREITAG–DER SAMSTAG–DER SONNTAG
ÞEGAR SEGÐ er mánuðir og árstíðir, ER ÞAÐ ALLTAF SAGT MEÐ (IM)...
DER MONAT: í febrúar (í febrúar) í febrúar (í febrúar)
im apríl (í apríl) der apríl (í apríl).DIE JAHRESZEİT: im Frühling (í vor) der Frühling (vor)
im Sommer (skrifa) der Sommer (skrifa)Í FERIEN: í fríi
Spjallsvæði URLAUB: á slóðinni
ZU OSTERN
VEÐLEGT
DİE SECUNDE: second–DİE MINUTE:minute–DİE STUNDE:hour (greinarnar eru alltaf DİE)
DER TAG- SIS WOCHE- DER MONAT-DAS JAHR ..Staðir:
WO WOIN WOHER
(HVAR) (HVAR) (HVAR)
HIER: hér HIERHIN: b VON HIER: héðanDORT: þarna, þarna DORTHIN: þarna VON DORT: þarna
DA: þar DAHIN: þar VON DA: þar
DRAUßEN: utan HİNAUS: utan VON DRAUßEN: utan
(außen: úti) (nach draußen: úti)DRINNEN: inni HİNEİN: inni VON DRINNEN: inni
(inni:inni) (nach drinnen:inni)OBEN: HİNAUF að ofan: VON OBEN að ofan: að ofan
(nach oben: upp)UNTEN: fyrir neðan HINUNTER: fyrir neðan VON UNTEN: fyrir neðan
(nach unten: down)VORN: fyrir framan NACH VORN: fyrir framan VON VORN: fyrir framan
HİNTEN: aftan frá NACH HİNTEN: aftan frá VON HİNTEN: aftan frá
LİNKS: vinstri NACH LİNKS: vinstri VON LINKS: vinstri
RECHTS: hægri NACH RECHTS: hægri VON RECHTS: hægri
Munurinn á HIN og HER:HIN: Það er notað þegar hátalarinn er fjarlægður .. (þú fjarlægir mig)
HÉR: Notað þegar þú nálgast hátalarann (þú ert að nálgast mig)Til dæmis: HINNA: Notað þegar einhver fer í burtu frá okkur.
Sömuleiðis, HERAUS: er notað þegar einhver kemur út og kemur á móti okkur...
TÍMSVISIR:SEIT HEUTE: frá í dag SEIT EİNEM JAHR: frá eins árs
SEIT GESTERN: síðan í gær, frá SEIT JAHREN: síðan árum saman
SEİT MONTAG: síðan á mánudag SEİTDEM: síðan þá
SEIT DEM HERBST: frá hausti SEIT DAMALS: fyrir löngu síðan
BİS GESTERN: þar til í gær SEİT KURZER ZEİT: frá stuttum tíma
BİS HEUTE: hingað til OFT: oft, oft
BIS MORGEN: þar til á morgun MEISTENS: oftast
BİS MONTAG: fram á mánudag MEHRMALS: mörgum sinnum
BIS JETZT: hingað til SELTEN: sjaldan
JEDEN TAG: á hverjum degi MANCHMAL: stundum
ALLE TAGE: allan daginn AB UND ZU: stundum
den ganzen Tag: allan daginnSTÜNDLİCH: á klukkutíma fresti
TÄGLİCH: daglega
WÖCHENTLİCH: vikulega
LANGE ZEIT: langur tími ÞÝSKA KONJUKTİV I og KONJUKTİV II….
MYNDATEXTI I: verið er að koma orðum einhvers á framfæri við annan mann (óbeint tal) Samtenging I er notað þegar maður flytur ræðu manns. Með öðrum orðum, hann ákveður að orðið tilheyri honum ekki, heldur tilheyri einhverjum öðrum og að það sé hans eigið verkfæri. Með Konjuktiv Þrá ég líka, ÓSKA, BÆÐI, BÆN…. frv., kemur fram. (TAFLAN UM REGLUGERÐ OG ÓREGLULEGAR AÐGERÐIR VERÐUR AÐ LAGA MINNAR)..
REGULÆR ÓREGULÆR CONJECTIVE I (REGLULAR-ÓREGULÆR sagnorð
ich frag-e ich nehme-e -e
du frag-est du nehm-est -est
er,sie,eis frag-e er,sie,es nehm-e -e
wir frag-en wir nehm-en -en
ihr frag-et ihr nehm-et -et
sie / Sie frag-en sie/Sie nehm-en -en að kaupa skartgripiUMbreyting á samtengingu I SAMKVÆMT TÍMA ER EFTIRFARANDI...
VÆSIR (VENJULEG SETNING) MYNDATEXTI I
präsens: ich lade dich zur party ein * er lade mich zur Party ein
(Ég býð þér í partýið) (hann býður mér á djammið) eða myndipräteritum: ich lud dich zur Party ein *er habe mich zur Part eingeladen
(Ég bauð þér í veisluna) (Hann bauð mér í veisluna)perfekt: ich habe dich zur Party eingeladen * er habe mich zur party eingelan
(Ég bauð þér í veisluna) (Hann bauð mér í veisluna)futur: ich werde dich zur Party einladen * er werde mich zur Party einladen
(Ég mun bjóða þér í veisluna) (Hann mun bjóða mér í veisluna)Aftur, láttu mig útskýra með dæmi setningunni. Leyfðu mér að gera eðlilega setningu,
ALLA: Ég er með GEHE HİER MEİNEM SOHN ZUR ARBEİT (Ali: Ég ætla að vinna hér með son minn)Við skulum gera það núna með CONJUKTIV I
ER GEHE DORT MİT SENNEM SOHN ZUR ARBEİT (Hann ætlaði að vinna þar með son sinn)
Sagt er í óbeinni ræðu að Ali hafi farið til vinnu með syni sínum... Ég hef þegar útskýrt óbeina tjáninguna hér að ofan.CONJUNCTIVE II: Atburðir sem eru ekki raunverulegar og það er ómögulegt að gerast. það er, vill, biðja, nauðsyn, röð, spá og svo framvegis.
Tengingar II * WÜRDEN + MASTAR YAPI er búið til í héraðinu. Tungu II form WERDEN er WÜRDEN. Leyfðu mér að útskýra þetta aftur í setningum.venjuleg setning (vísbending) CONJECTIVE II
Präsens: ich komme ich käme/ ich würde kommen (bæði þýðir það sama)
framtíð: ich werde kommen ich käme/ ich würde kommen
Ég geri venjulega meira með Würden setningu.präteritum: er gab ich hätte gegeben
perfekt: er hat gegeben ich hätte gegebenMeð núna
İCH KÄME NİCHT ZU SPÄT (ég myndi ekki vera seinn)
ICH WÜRDE NİCHT ZU SPÄT KOM (Ég myndi ekki koma seint .. ÞESSA ER TWO SENTALS MEAN THE Same. Í einum með würden..asas sögn fortíð til síðasta ..Með síðasta
ICH WÄRE NİCHT ZU SPÄT GEKOMMEN (ég myndi ekki vera seinn ef ég væri)ká jákvæðan hátt
HABEN SEİN WERDEN
HÄTTEN WÄREN WÜRDEN Það er. fyrir nú. Ég undirbúaði þá alla sjálfan mig.
þá mun ég deila aftur þegar ég finn tíma. SİCH FREUN: gleðst….. Það er enginn fíll sem heitir FREUN
Sich freuen (fagnið gleði innihalda bæði merkingu)
SİCH FREUN: gleðst….. Það er enginn fíll sem heitir FREUN
Sich freuen (fagnið gleði innihalda bæði merkingu)Ég veit þetta en ég held að það hafi gleymst bréf þegar ég skrifaði það. sé það afhjúpað núna. Ég verð ánægður ef þú leiðréttir stafsetningarvillur mínar við lesturinn. Ég skrifaði í flýti meðan ég var að skrifa, ég tók aldrei einu sinni eftir villunni. Þakka þér samt, auðvitað. En málið er að ég treysti þýsku málfræði minni nema stafsetningavillum.
Ég veit að stundum breytist merking orðanna þegar það er bréfavilla.
en ég gat gert það. þú færir meira. virðirmistök, auðvitað, allir myndu vilja falla í minnismiðanum til að leiðrétta villuna og ég hafði tíma til að skoða allar greinar sem ég vissi ekki að ég lærði mjög reglulega og skiljanlegan stíl þarna
Takk fyrir að deila.
–> Þú gafst svo mikið af upplýsingum, Reyya, að ég mun smella á þakkarhnappinn í hvert skipti sem ég sé nafnið þitt. klapp :)
Leyfðu mér að spyrja spurningu aftur. Þessi lykilorð ná yfir efni fyrir b1. Ég hef líka gamla bók. Það eru tveir aðgerðalausar tegundir í fortíðinni og það sem hefur verið gert með mussen können eða eitthvað. Aftur aftur.
Die Wanden werden geschreichen. Ég er ekki viss um að geschreichen gæti verið rangt þýðir að mála.
Die Wanden wurden geschreichen werden.
Die Wanden sind geschreichen worden.
Die Wanden mussen geschreichen werden.Það gæti verið einhver mistök vegna þess að ég hef ekki endurtekið þau. Eru öll þessi lykilorð fjallað um b1?
Leyfðu mér að spyrja spurningu aftur. Þessi lykilorð ná yfir efni fyrir b1. Ég hef líka gamla bók. Það eru tveir aðgerðalausar tegundir í fortíðinni og það sem hefur verið gert með mussen können eða eitthvað. Aftur aftur.
Die Wanden werden geschreichen. Ég er ekki viss um að geschreichen gæti verið rangt þýðir að mála.
Die Wanden wurden geschreichen werden.
Die Wanden sind geschreichen worden.
Die Wanden mussen geschreichen werden.Það gæti verið einhver mistök vegna þess að ég hef ekki endurtekið þau. Eru öll þessi lykilorð fjallað um b1?
Þú skrifaðir setningarnar of rangar. Í fyrstu að reyna að setja setningu sem þessa, eintölu hvernig orðið er fleirtala finndu það gert (ef þú vilt nota fleirtölu).
Fyrst deyja Wand : Wall deyja Wände gerist. Þú notaðir streichen fill til að þýða kalk eða málningu í setningunni. Streichen Partizip sögninni málað Það gerist. Nú skulum við leiðrétta setningar okkar.
Die Wände werden gestrichen. (Vegir verða málaðir)
Die Wände wurden gestrichen. (Veggirnir voru málaðir)Die Wände Wurden gestrichen werden.
Die Wände synd gestrichen worden. (Veggirnir eru málaðir)
Die Wände müssen gestrichen werden. (Mála skal veggina. Modalverb, like must in English)Þú skrifaðir setningarnar of rangar. Í fyrstu að reyna að setja setningu sem þessa, eintölu hvernig orðið er fleirtala finndu það gert (ef þú vilt nota fleirtölu).
Fyrst deyja Wand : Wall deyja Wände gerist. Þú notaðir streichen fill til að þýða kalk eða málningu í setningunni. Streichen Partizip sögninni málað Það gerist. Nú skulum við leiðrétta setningar okkar.
Die Wände werden gestrichen. (Vegir verða málaðir)
Die Wände wurden gestrichen. (Veggirnir voru málaðir)Die Wände Wurden gestrichen werden.
Die Wände synd gestrichen worden. (Veggirnir eru málaðir)
Die Wände müssen gestrichen werden. (Mála skal veggina. Modalverb, like must in English)Takk fyrir upplýsingarnar. Eintölu plural verður með tímanum, allt sem ég er að gera núna er að læra málfræði. Ég var bara að velta fyrir mér hvort allt þetta sé á B1 stigi.
- Til að svara þessu efni Þú verður að vera skráður inn.