> Málþing > Þýska tímar og samningar > Lexía 5: Uppsetning nútíma setninga
-
halló,
Þangað til þessi lexía gafst við nauðsynlegar upplýsingar um þessar mundir.
Nú skulum við styrkja það sem við höfum lært og læra hvernig á að gera stærri setningar úr einföldu setningar og predicates.
Á þessu stigi allir ættu að geta sett einfaldar setningar í stuttu máli.Í raun, á þessu stigi þú þarft að gefa upplýsingar um aðra liði, og aðrar gerðir af orðum í setningunni að vera rétt, en markmið okkar hér skulum halda á venjulegum senda slíkar upplýsingar er öðruvísi og við skulum gefa dæmi með því að færa til flóknari setningar, sem hefst með einfaldri setningu.
Vinsamlegast fylgdu eftirfarandi dæmi vandlega:
Lernen: Lærðu
lerne : Ég er að læra
ich lerne : Ben Ég er að læra
ich lerne / Deutsch : Ben Almanca ég að læra
ich lerne / Deutsch / í dag : Ben í dag Almanca Ég er að læra
ich lerne / Deutsch / í dag / í Frankreich : Ben í dag Í Frakklandi Almanca Ég er að læra.
reden: tala
hafnað : Hann talar
Mehmet hafnað : Mehmet talar
Ali hafnað : Ali talar
Mehmet und Ali ástæða : Mehmet og Ali þeir tala
samþykki hafnað / wie ein Dummkopf : samþykki eins og heimskur talar
samþykki hafnað / wie ein Dummkopf / mit den Kindern : samþykki með börn eins og heimskur talar
Gehen: Fara
gehe : Ég fer
ich gehe : Ben Ég ætla
ichgehe / í dag : Ben í dag Ég ætla
ich gehe / í dag / ins Kino : Ben í dag kvikmyndahús Ég ætla
ich gehe / í dag / ins Kino / minn meinen Freunden : Ben í dag vinir mínir kvikmyndahús Ég ætla
ich gehe / í dag / ins Kino / minn meinen Freunden / um 18: 00: Ben í dag 18:00 vinir mínir kvikmyndahús Ég ætla
Spielen: að spila
Spielen: þeir eru að spila
Ali und Veli spielen: Ali og Veli eru að spila
Die Kinder spielen: Börn leika
Sie spielen: Þeir eru að spila
Ali und Alper spiel / Foosball: Ali og Alper eru að spila fótbolta
Ali und Alper spielen / Píanó: Ali og Alper spila píanóið
Sie spielen / Píanó: Þeir spila píanóið
Die Kinder spielen / Fussball: Börn spila fótbolta
Die Kinder spielen / Fussball / im Garten: Börn leika fótbolta í garðinum
Die Kinder spiel / Fussball / im Garten der Schule: Börn spila fótbolta á skólasvæðum
Ég held að mörg dæmi séu nóg. Þú getur búið til mismunandi dæmi og setningar sjálfur og skrifað þau í svari við þessi skilaboð.
Nú skulum við skoða framangreindar setningar og skrifa lengi.
Það eru margar ályktanir sem hægt er að draga frá ofangreindum setningum. Við skulum skoða þetta.1) Eins og þú sérð eru allar setningarnar okkar jákvæðar beinar setningar. Þetta þýðir að í þýsku eru jákvæðar beinar setningar alltaf raðað sem "Subject + Verb + Others".
2) Í sumum setningum voru nokkur orð skipt út, hvernig hefur merkingin cümlenin áhrif á þetta?
Til dæmis,1) Á morgun ætlum við að fara í bíó með vinum.
2) Við munum fara í bíó með vinum á morgun.
3) Við munum fara í bíó á morgun með vinum.Er þetta sama skilaboðin sem þrír glæpamenn eru tilbúnir að gefa?
Auðvitað ekki.
1. skilaboðin til að gefa cümlede "að fara í bíó"
2. skilaboðin sem gefin eru til cümlede "á morgun mun fara"
3. skilaboðin sem gefin eru til clemed "að fara með vinum"Þetta sýnir okkur að það er hugtak sem kallast cumulant áhersla og áherslan á cumulant er alltaf næst hluturinn við álagið.
3) Eitt af niðurstöðum sem hægt er að draga úr er að hrista;
a) Við komum til þín í kvöld
b) Ég hef stundað nám í þessum skóla í fimm ár
c) Ég vakna snemma að morgniNú eru þessar þrjár setningar, þótt þeir virðast eins og nútímasetningar, þá þýðir raunveruleg merking setninganna okkur að þetta sé ekki raunin.
a) þegar blessunartími kemur
b) hvenær niðurstaðan er stöðugt lokið
c) Tími ættarinnar er breiður.Þetta sýnir okkur að þegar núverandi tíma þegar notaðar eru mismunandi setningar sem merking gerðar nýjum stað kom staðar eða framtíð spenntur tíma, osfrv getur tjáð sig auðveldlega.
Við ætlum að segja þér frá reglunum.
Þetta er okkar upplýsingar um núverandi og setningar.
Í næstu lærdómum munum við gefa þér upplýsingar um spurningalistar og neikvæðar yfirlýsingar.Afrek ...
Ó ungt fólk þessa lands! Ekki reyna að herma eftir firenknets! O, eftir ótakmarkaða grimmd og réttlæti sem Evrópa hefur veitt þér, af hvaða ástæðu tengir þú og treystir eymd þeirra og ranglæti? Nei! Nei! Þeir sem þykjast vera sakramenti, ekki eining, þú mátt taka þátt í hlið þeirra ómeðvitað og framkvæma sjálfan þig og bræður þína. Eins og þú þykist vera siðlaus ertu lygari í orsök mæðra! .. Af þessum sökum er hollusta þín vitræn gegn þjóðerni þínu og andstaða við þjóðina! .. (Lem'alar)
-
Sýnin þín voru mjög nákvæm
Takk.
takk kærlega fyrir stöðugt starf sem þarf til að hafa í huga þau gefið mjög gott dæmi
anschauen: útlit, horfa á
Wir anshauenen: Við erum að horfa á
Wir anshauenen / fernsehen
Það er allt í lagi / fernsehen im hauser allt richtig?
danke schönWir schauen augnablik: við erum að leita
Wir Shauen Fern: Við erum að horfa á sjónvarpið
Wir Schauen Fernseher
Við erum að horfa á sjónvarpiðDanke sehr Nazire
hæ nazire, ég er að hugsa um að deyja.
Þú ert velkominn
Hér er ég ruglaður vinir! þú heitir. sögnin myndi ekki vera síðasta.
Halló kæri sado, gleymdu er vatnið á þýsku (að því tilskildu);
Efni + sögn + tíma umslag + mótmæla
Ich hehein ins Kino.
10: 00 Uhr nach Hause.Þú ert sem stendur ekki búin / nn að innskrá þig
Þú ert sem stendur ekki búin / nn að innskrá þig
Ich schreibe einen Stuttu eftir meiner Freundin.
Þakka þér kennari Derwiş. Ég væri feginn ef þú útskýrir af hverju við notuðum hocam (an) minn
hæ,
Fyrirgefðu að ég skrifaði ekki að flýta mér.
"Ein stutt á mich…“ … bréf til mín
Segðu setningunni þinni mun:
"Ich schreibe einen Stuttu eftir meine Freundin. "
„an“ verður að vera ásakandi í þessari setningu...
LG
Derwischþakka þér fyrir
Þakka þér fyrir að bjóða okkur þessar kennslustundir.
- Til að svara þessu efni Þú verður að vera skráður inn.